Проблему щастя в підлітковому віці розглядає в своєму тексті Вікторія Самойлова Токарєва, російський письменник, сценарист.
Автор, розмірковуючи над проблемою від першої особи, пише про те, як їй задали написати шкільний твір про найщасливіший день життя. Почавши писати твір, вона згадала слова вчительки: "людина буває щаслива тільки коли приносить користь людям". В її свідомості промайнули спогади про дні, коли вона допомогла старому, однак тоді дівчинка не відчула себе щасливою. Вона довго не могла вирішити, що ж все-таки написати, і під кінець уроку написала про поїздку з татом в кіно і візит до бабусі.
"Звичайно, це був не найщасливіший день у моєму житті ... Він у мене попереду", - говорить вона.
Автор переконаний в наступному: до щасливих днях підліток може віднести досить багато днів, але справжнє щастя для дитини, коли він в колі сім'ї, його всі люблять і він любить всіх.
Я згоден з автором в тому, що підліток по-справжньому щасливий, коли його люблять, коли він в колі сім'ї.
Проблему щастя в підлітковому віці розглядали багато російських письменників і культурні діячі. Герой твору Л.Н. Толстого "Дитинство" Ніколенька Иртеньев живе в атмосфері турботи з боку батька, вчителя, бабусі. Всі їхні взаємини засновані на моральних засадах, тому хлопчик по-справжньому щасливий.
В якості другого аргументу хочеться привести в приклад твір Л.Н. Толстого "Війна і мир".
Взаємини членів сім'ї Ростових засновані на взаємоповазі, радості, підтримки, щирості. У їхній родині відкрито прийнято як радіти, так і сумувати.
На закінчення хочеться відзначити, що сім'я робить підлітка щасливим. Навіть найпростіші речі, такі як поїздка з татом в кіно або на вихідні до бабусі, здатні викликати непідробну радість.